El futuro educativo: Navegando el mar de la inteligencia artificial en el aula

• Alina García Gajano ^[1] ; Frank Cecilio Miranda ^[1] ; Marion Pigueira Ramos ^[1]
  1. [1] Instituto Superior Universitario Bolivariano de Tecnología
• Localización: 7mo Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas del Ecuador (CICPE2023): ITB-U, 8, 9 y 10 de diciembre de 2023, 2023, ISBN 978-9942-17-056-9, págs. 221-226
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The educational future: Navigating the sea of artificial intelligence in the classroom
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• Resumen

  • La sociedad de nuestros días se encuentra inmersa en la cuarta revolución digital y en tal sentido, el proceso de enseñanza aprendizaje no puede estar ajeno a este fenómeno social. Lo novedoso ante tal situación radica en que los centros educativos de enseñanza superior, institutos tecnológicos y universidades, se ven afectados por significativas transformaciones en la formación integral humana, sustentado en recursos que brinda la TIC y su avance más significativo, la inteligencia artificial (IA). Dicha transformación exige de profesionales capaces de diseñar, planificar, desarrollar e implementar competencias digitales con la finalidad de formar futuros profesionales según las exigencias demandantes de los entornos tecnológicos y en función de las necesidades personales, laborales y sociales. Los espacios áulicos deben fomentar una educación disruptiva y contemplar recursos con el lenguaje digital basado en la IA; todo ello, desde una perspectiva emocionante, con retos y nuevas oportunidades hacia una educación siempre más inclusiva. En el contexto al que se enfrenta la Nueva Educación Superior, el estudio que se presenta en esta ponencia tiene como propósito reflexionar sobre la revolución creada por la IA en el ámbito de las aulas presenciales y virtuales, demostrando la mejora en el rendimiento académico desde el proceso de enseñanza y aprendizaje. Adicionalmente, se evidencia cómo la IA permite el proceso de adaptación de contenidos y recursos didácticos en aras de perfeccionar la calidad de los conocimientos que se comparte desde las aulas, tiempos y espacios mucho más reducidos y en función de todo tipo de necesidad.