Enseñanza de la literatura e inteligencia artificial: retos y perspectivas en la educación superior

• Rubén P. Avello Peña ^[1] ; Yosvani Alonso Medina ^[1] ; Virginia Sánchez Andrade ^[2]
  1. [1] Universidad de Cienfuegos

     Universidad de Cienfuegos

     Cuba

     
  2. [2] Universidad Bolivariana de Ecuador
• Localización: 7mo Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas del Ecuador (CICPE2023): ITB-U, 8, 9 y 10 de diciembre de 2023, 2023, ISBN 978-9942-17-056-9, págs. 330-335
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teaching literature and artificial intelligence: challenges and perspectives in higher education
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• Resumen

  • El trabajo expone criterios relacionados con el quehacer pedagógico en la enseñanza de la literatura en la educación superior. Se identifica como un problema el rechazo de la lectura por parte de la sociedad en general y de los estudiantes en particular, que repercute en los resultados académicos. Igualmente, se exponen consideraciones grosso modo relacionadas con el uso de la inteligencia artificial en el área de las humanidades y en específico en las carreras de perfil pedagógico, dedicadas a la enseñanza de la lengua y la literatura. También se proponen ejemplos didácticos de la posible utilización de la inteligencia artificial en el campo de la literatura con el propósito de buscar una alternativa acorde a los retos que imponen las actuales circunstancias debido al desarrollo de las nuevas tecnologías.