La inteligencia artificial y humanización en la pedagogía del el cuidado

• Naomi Tatiana Figueroa Castro ^[2] ; Cinthya Rodríguez Orozco ^[1] ; Taycia Ramirez ^[1] ; Florencia Chancay ^[2]
  1. [1] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
  2. [2] Universidad Bolivariana del Ecuador
• Localización: 7mo Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas del Ecuador (CICPE2023): ITB-U, 8, 9 y 10 de diciembre de 2023, 2023, ISBN 978-9942-17-056-9, págs. 405-424
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Artificial intelligence and innovation in care
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• Resumen

  • La enfermería desde sus inicios hasta la actualidad se ha transformado en una disciplina científica y profesional, incorporando en los últimos años la inteligencia artificial en su accionar diario. Objetivo: Describir la inteligencia artificial y humanización en la pedagogía del cuidado. Metodología: Revisión integradora, cuya revisión fue realizada en las diferentes bases de datos científicas como: PubMed, Web of Science, Google Scholar, Scopus, ScienceDirect, Scielo, entre otros. Se han seleccionado 15 artículos científicos por reportar hallazgos importantes sobre el tema de investigación que se transcribieron en una matriz e Excel para su posterior análisis. Resultados: Existen herramientas tecnológicas en la enseñanza de enfermería como internet, podcasts, algoritmos de aprendizaje automático para analizar datos clínicos, aplicaciones de avatares virtuales, como los juegos de pacientes virtuales y los chatbots de tutores virtuales, los simuladores de pacientes virtuales y el BingGPT, PhenoPad o el GAN, herramientas para recoger y procesar gran cantidad de datos de manera más rápida y eficaz. Conclusión: Es imperioso que los docentes manejen nuevas pedagogías de enseñanza, utilizando las diversas herramientas de la inteligencia artificial como un complemento, necesarios para brindar un cuidado de calidad y humanizado.