Contaduría pública: Incidencia en la formación profesional en los estudiante de educación superior

• Rubén Alberto Mackay Véliz ^[1] ; Fidel Andy Lucin Preciado ^[1] ; Mercedes Johanna Espinoza Espinoza ^[1]
  1. [1] Instituto Superior Universitario Bolivariano de Tecnología
• Localización: 7mo Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas del Ecuador (CICPE2023): ITB-U, 8, 9 y 10 de diciembre de 2023, 2023, ISBN 978-9942-17-056-9, págs. 469-478
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Public accounting: Impact on vocational training in higher education students
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• Resumen

  • El presente trabajo corresponde a un trabajo de investigación titulado “Contaduría Pública: Incidencia en la formación profesional en los estudiantes en su aprendizaje en la Educación Superior” cuyo objetivo es determinar la contaduría pública y su incidencia en la formación profesional de los estudiantes en la Educación Superior. Este estudio se realizó a través de una investigación de campo, descriptiva y bibliográfica aplicando un enfoque cuantitativo mediante la técnica de la encuesta a 70 estudiantes de los últimos niveles las carreras contables de la ciudad de Guayaquil. Entre los resultados tenemos los siguientes: la contaduría pública si influye significativamente en la formación profesional de los estudiantes, sin embargo, es importante mencionar que, la actividad científica y por ende la investigación y su relación con el ámbito contable resulta muy poco productivo, pues es evidente que los alumnos no tienen dominio en cuanto al tema, sus conocimientos son medios con respecto a la asignatura de investigación científica por lo consideran que es un complemento para su formación y no lo han desarrollado como una cultura investigativa como parte de su formación.