Diseño de actividades utilizando la metodología tradicional con ADDIE

• Liseth Stefania Punguil Ilbay ^[1] ; Myriam Gabriela Montufar Quishpe ^[1] ; Raúl López Fernandez ^[2]
  1. [1] Unidad Educativa Fiscomisional Santa Mariana de Jesús
  2. [2] Universidad Bolivariana del Ecuador
• Localización: 7mo Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas del Ecuador (CICPE2023): ITB-U, 8, 9 y 10 de diciembre de 2023, 2023, ISBN 978-9942-17-056-9, págs. 503-506
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Design of activities using the traditional methodology with ADDIE
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen

  • El presente artículo se basa en el diseño de actividades utilizando la metodología tradicional con ADDIE (Moodle) para contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje de la Osteología, brindando nuevas metodologías a los docentes y nuevas estrategias a los estudiantes.La investigación se basa en un enfoque social crítico, utilizando métodos cualitativos y cuantitativos para la obtención de resultados entre lo tradicional y tecnológico, para el diseño instruccional de las actividades se trabajó con una metodología que consta de cinco pasos Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación, cada uno de ellos permitiendo hacer uso de métodos teóricos como el analítico-sintético y métodos empíricos como el estadístico-matemático.La validación por sistematización de experiencias permite recopilar, analizar y documentar las experiencias vividas de los estudiantes frente a las dos metodologías de trabajo, la tradicional como la que se implementó con los recursos digitales, obtenido resultados y aprendizajes significativos, corroborando y afirmando que pueden ser aplicados en futuros proyectos, ya que transforma la educación tradicional por una con el apoyo de recursos digitales, estudiantes con una mejora en la construcción de los aprendizajes ya que se encuentran en ambiente amigables, docentes ambientados a la plataforma virtual y satisfechos con la nueva metodología.