Ecos de la interculturalidad en las prácticas ecológicas, fundamentan el bioaprendizaje en estudiantes de educación superior: Echoes of interculturality in ecological practices base biolearning in higher education students

Dávila, Feliciana ^[1]
1. [1] Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
  
  Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
  
  Nicaragua
Localización: Revista Latinoamericana de Calidad Educativa, ISSN-e 3028-8916, Vol. 1, Nº. 4, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Latinoamericana de Calidad Educativa), págs. 19-26
Idioma: español
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Resumen
- En este artículo se indaga sobre la importancia de la interculturalidad en la formación de prácticas ecológicas y como ésta fundamentan las bases para la sostenibilidad y sustantividad de este. El propósito del estudio es identificar los elementos presentes y como estas cobran vigencias a través de las relaciones interpersonales entre estudiantes de educación superior. La metodología se llevó a cabo a través de un análisis cualitativo, aplicando un cuestionario semiestructurado, para el cual la muestra estuvo compuesta por 110 estudiantes y 12 docentes. Los resultados muestran que la incorporación de saberes ancestrales en las prácticas educativas puede fortalecer la resiliencia de las iniciativas ecológicas; en conclusión, la educación intercultural, tanto a nivel superior como comunitario, es clave para el desarrollo de una convivencia sostenible entre seres humanos y naturaleza.