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Las Game Jams como método educativo para fomentar la igualdad de género en el sector del videojuego

    1. [1] Universidad de diseño, innovación y tecnología
  • Localización: Femeris: Revista Multidisciplinar de Estudios de Género, ISSN-e 2530-2442, Vol. 9, Nº. 3, 2024, págs. 100-116
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Game Jams as an Educational Method to Promote Gender Equality in the Video Game Industry
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      En los últimos años, se ha incrementado la atención sobre el papel de las mujeres en la industria de los videojuegos, y desde la educación superior se promueven metodologías inclusivas para crear entornos más equitativos. Este estudio tiene como objetivoanalizar la participación femenina en eventos como las Game Jams, con el fin de mejorar los entornos de aprendizaje y ajustar tácticas pedagógicas eficaces. La investigación, de enfoque cuantitativo descriptivo, muestra que las percepciones estudiantiles son cada vez más neutrales respecto al género, destacando relaciones más equitativas en estos espacios. En parte, este avance puede atribuirse a las prácticas colaborativas, que no solo fomentan la participación, sino también la socialización. Sin embargo, persiste una brecha significativa de género en la industria de los videojuegos, donde las mujeres continúan siendo una minoría en comparación con los hombres. Esta disparidad subraya la necesidad de implementar políticas de igualdad de género, promover la diversidad en todos los niveles y fomentar una cultura laboral respetuosa y libre de acoso para abordar este desequilibrio.

    • English

      In recent years, attention to the role of women in the video game industry has increased, and higher education has been promoting inclusive methodologies to create more equitable environments. This study aims to analyze female participation in events like Game Jams in order to improve learning environments and adjust effective pedagogical tactics. The research, based on a descriptive quantitative approach, shows that student perceptions are becoming more gender-neutral, highlighting more equitable relationships in these spaces. This progress can partly be attributed to collaborative practices, which not only encourage participation but also socialization. However, a significant gender gap persists in the video game industry, where women remain a minority compared to men. This disparity underscores the need to implement gender equality policies, promote diversity at all levels, and foster a respectful, harassment-free work culture to address this imbalance.


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