Visión general de la “discapacidad” en estudiantes de carreras del área de la salud

• Fernandez Gallardo, Juan Raúl ^[1]
  1. [1] Universidad de Antofagasta

     Universidad de Antofagasta

     Antofagasta, Chile

     
• Localización: Revista Española de Educación Médica, ISSN-e 2660-8529, Vol. 5, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Spanish Journal of Medical Education), págs. 137-140
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Overview of 'Disability' Among Students in Health-related Fields
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• Resumen
  • español

    La OMS estima que 1 de cada 6 personas en el mundo tiene alguna forma de "discapacidad", con un mayor riesgo de enfermedades como depresión y obesidad. Los determinantes sociales de la salud influyen en la inequidad en la distribución de recursos. En Chile, desde 1975, se han hecho modificaciones legales para garantizar un diagnóstico adecuado y seguimiento de estudiantes con "discapacidad". Aunque ha habido avances en educación, persisten preocupaciones sobre la inclusión en la educación superior. Se destacan esfuerzos por promover la inclusión y diversidad en instituciones de salud y educación. Se sugiere un lenguaje más inclusivo como "condiciones neurodiversas" o "condiciones específicas de salud".

  • English

    The WHO estimates that 1 in 6 people worldwide has some form of "disability", with a higher risk of diseases such as depression and obesity. Social determinants of health influence the inequity in resource distribution. In Chile, since 1975, legal modifications have been made to ensure proper diagnosis and follow-up of students with "disabilities". Although there have been advances in education, concerns about inclusion in higher education persist. Efforts to promote inclusion and diversity in health and education institutions are highlighted. A more inclusive language such as "neurodiverse conditions" or "specific health conditions" is suggested.