Resumen de Construcción y validación de una escala para medir factores influyentes en la elección de la carrera profesional en adolescentes

Norma Candelaria Peña Téllez , Aymé Barreda Parra, Victor Ritchar Yana Calla, Giuliana Carpio

• español

  Elegir una profesión implica evaluar varios factores, y decidir erróneamente puede tener consecuencias que afecten principalmente el bienestar emocional de una persona. La EPEV, Escala para medir factores influyentes en la elección de la carrera profesional en adolescentes, cuya relevancia radica en su gran margen de aplicabilidad, permitirá analizar los factores influyentes en la elección de la carrera. El objetivo de este estudio es construir y validar una escala de elección de la carrera profesional en adolescentes de educación secundaria. Se realizaron dos muestras de encuestas a través del formulario Google Form: una con 448 participantes de educación secundaria, 270 mujeres y 178 hombres; y otra con 734 participantes, 503 mujeres y 261 hombres. Se aportó evidencia de contenido mediante el juicio de expertos, y evidencia de la estructura interna a partir del análisis factorial exploratorio. Los ítems elaborados fueron analizados por seis jueces en función de su correspondencia y claridad semántica. A la estructura interna de 40 ítems se le realizó un análisis factorial exploratorio mediante el método de los componentes principales con rotación Varimax, que reveló un buen análisis estadístico y mostró una solución de 6 factores: 1) fuentes de información; 2) personalidad; 3) autoeficacia e intereses; 4) familia; 5) profesionales y globalización; 6) toma de decisiones. El análisis de fiabilidad mostró altos valores de consistencia interna para la escala global y para cada uno de los factores. En consecuencia, este instrumento tiene adecuadas propiedades psicométricas y puede ser utilizado como material de diagnóstico o análisis en los procesos de elección profesional.

• English

  Choosing a career involves evaluating several factors, and deciding wrongly can have consequences that mainly affect a person's emotional well-being. The EPEV, whose relevance lies in its wide range of applicability, will make it possible to analyze the factors influencing career choice. The aim of this study is to construct and validate a career choice scale in high school adolescents. Two sample surveys were conducted through the Google Form: one with 448 secondary education participants, 270 females and 178 males; and another with 734 participants, 503 females and 261 males. Evidence of content was provided by expert judgment, and evidence of internal structure was provided by exploratory factor analysis. The items developed were analyzed by six judges in terms of their correspondence and semantic clarity. The internal structure of 40 items was subjected to an exploratory factor analysis using the principal components method with Varimax rotation, which revealed a good statistical analysis and showed a 6-factor solution: 1) information sources; 2) personality; 3) self-efficacy and interests; 4) family; 5) professionals and globalization; 6) decision making. The reliability analysis showed high internal consistency values for the global scale and for each of the factors. Consequently, this instrument has adequate psychometric properties and can be used as diagnostic or analytical material in professional choice processes.