Estructuras de apoyo en la Educación Superior: análisis de las Cátedras en España a partir de una selección de casos

• Autores: Gonzalo Gabriel Carranza
• Localización: Revista de la educación superior, ISSN-e 0185-2760, Vol. 53, Nº. 210, 2024, págs. 105-126
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educational support structures in higher Education: analysis of Chairs in Spain based on selected cases
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    Este artículo analiza las “Cátedras” en el sistema universitario español, ofreciendo una panorámica de su naturaleza, ventajas y problemas. Lo hace a partir del estudio de la legislación orgánica que permite a las Universidades crear este tipo de estructuras de apoyo de la docencia e investigación, así como del examen de cuatro casos representativos: la Universidad Nacional de Educación a Distancia, la Universidad Rey Juan Carlos, la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea y la Universidad de Valladolid.

  • English

    This article analyses the “Cátedras” (Chairs) in the Spanish university system, offering an overview of their nature, advantages, and problems. It does so based on a study of the organic legislation that allows universities to create this kind of support structure for teaching and research, as well as an examination of four representative cases: the Universidad Nacional de Educación a Distancia, the Universidad Rey Juan Carlos, the Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea and the Universidad de Valladolid