Impacto de las adecuaciones curriculares en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje

• García Guzmán, Esteban ^[1]
  1. [1] Ministerio de Educación de la República Dominicana Coordinador Regional de la Unidad Curricular, Regional 02, San Juan, República Dominicana a
• Localización: MENTOR: Revista de Investigación Educativa y Deportiva, ISSN-e 2806-5867, Vol. 3, Nº. 9, 2024 (Ejemplar dedicado a: Ninth Issue), págs. 1223-1245
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Impact of curricular adaptations on the development of the teaching and learning process
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• Resumen
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    El objetivo del artículo fue analizar el impacto de las adecuaciones curriculares en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje. La investigación se basó en un enfoque cualitativo y documental, utilizando técnicas de revisión bibliográfica para explorar una variedad de fuentes relevantes, incluyendo bases de datos como Emerging Source Citation Index, SciELO, Dialnet, Latindex y Google Académico. Los resultados destacan que la adaptación curricular y los enfoques pedagógicos innovadores son esenciales para mejorar la calidad educativa. La integración de tecnologías y metodologías activas promueve un aprendizaje más dinámico, mientras que la evaluación debe evolucionar hacia métodos más flexibles y holísticos para reflejar mejor el desempeño del alumnado. Las adecuaciones curriculares y la incorporación de enfoques pedagógicos innovadores, como el uso de tecnologías digitales y modelos didácticos basados en proyectos, son necesarios para mejorar la calidad educativa. Sin embargo, la implementación efectiva requiere superar desafíos como la falta de recursos y resistencia docente. Una evaluación continua y adaptativa es fundamental para asegurar la relevancia y efectividad de estas estrategias en el desarrollo del aprendizaje.

  • English

    The objective of the article is to analyze the impact of curricular adaptations on the development of the teaching and learning process. The research was based on a qualitative and documentary approach, using literature review techniques to explore various relevant sources, including databases such as Emerging Source Citation Index, SciELO, Dialnet, Latindex and Google Scholar. The results highlight that curriculum adaptation and innovative pedagogical approaches are essential to improve the quality of education. The integration of technologies and active methodologies promotes more dynamic learning, while assessment must evolve towards more flexible and holistic methods to better reflect student performance. Curricular adaptations and the incorporation of innovative pedagogical approaches, such as the use of digital technologies and project-based teaching models, are necessary to improve the quality of education. However, their effective implementation requires overcoming challenges such as lack of resources and teacher resistance. Continuous and adaptive evaluation is essential to ensure the relevance and effectiveness of these strategies in the development of learning.