Advanced Spanish for Health Care Professionals: Medical Sciences, Culture, and Spanish

• Pérez-Arranz, Cristina ^[1] ; Claudia Sokol ^[1]
  1. [1] Northeastern University
• Localización: Estudios del Observatorio, ISSN 2688-2957, ISSN-e 2688-2930, Nº. 87 (New Perspectives on Hispanic Cultures: Divulgación y didáctica del español en la ciencia y la medici), 2023, págs. 89-98
• Idioma: inglés
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• Resumen
  • español

    Este trabajo comparte nuestra experiencia elaborando un curso de Advanced Spanish for Health Care Professionals utilizando una combinación de libros de texto y materiales auténticos. El curso, preparado para el World Languages Center (WLC) de la Northeastern University y diseñado para minor y major de Español, fue concebido y creado en 1998 por la profesora Claudia Sokol, M.D., y ha sido rediseñado con la ayuda de la doctora Cristina Pérez-Arranz. Este curso es el primero de una serie que el WLC está tratando de ofrecer a los estudiantes interesados en la combinación de Ciencias de la Salud y Lengua Española. La relación entre las ciencias médicas y el español resulta de vital importancia y demuestra el poder del lenguaje como vehículo de comunicación. La belleza de esta asignatura es su flexibilidad. La evaluación está basada en proyectos, y algunos ejemplos son la creación de un historial clínico y la narración de un examen físico. Tratar eventos recientes/actuales y el componente cultural asegura que los estudiantes sean conscientes de la cultura más allá de la clínica o del hospital. Las lecciones toman en consideración no solo la medicina alternativa, el chamanismo y el curanderismo en el mundo hispánico, sino también el plan de acción para aquellos médicos que tienen que lidiar con situaciones complicadas en el extranjero

  • English

    This paper shares our experience building an Advanced Spanish for Health Care Professionals course using a combination of textbook and authentic materials. The course, prepared for Northeastern University’s World Languages Center (WLC) and tailored for Spanish minors and majors, was built and created in 1998 by Professor Claudia Sokol, M.D., and has been redesigned with the assistance of Dr.

    Cristina Pérez-Arranz. This course is the first in a series of courses that the WLC is aiming to offer students interested in the combination of Health Sciences and Spanish Language. The relationship between medical sciences and Spanish is of utmost importance and demonstrates the power of language as a vehicle for communication. The beauty of this class is its flexibility. Assessment is projectbased, some examples being the creation of a clinical history and narrating a physical exam. Recent events and cultural components ensure that students are cognizant of the culture beyond the clinic or the hospital. Lessons consider not only alternative medicine, chamanismo, and curanderismo in the Hispanic world, but also the plan of action for doctors navigating complicated situations abroad