La incorporación de humanidades en programas interdisciplinarios y bilingües

• Autores: Natalia Santamaría Laorden
• Localización: Estudios del Observatorio, ISSN 2688-2957, ISSN-e 2688-2930, Nº. 87 (New Perspectives on Hispanic Cultures: Divulgación y didáctica del español en la ciencia y la medici), 2023, págs. 41-56
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Esta ponencia se enfoca en la importancia concedida a la interdisciplinariedad y al bilingüismo en el desarrollo del campo de las lenguas para fines específicos desde el estudio clásico de Christine U. Grosse y Geoffrey M. Voght (1991) hasta la iniciativa pathways lanzada por la Modern Language Association en 2023. Como ejemplo de esta interdisciplinariedad y con el objetivo de responder a las necesidades de la población de habla hispana en Estados Unidos, el Certificado de Español para los Profesionales del Cuidado de la Salud y los Servicios Sociales de Ramapo College of New Jersey combina la integración de las humanidades en la educación médica, con el entrenamiento de estudiantes para adquirir competencia lingüística a nivel intermedio alto. Además, el certificado tiene como objetivo adquirir conocimientos sobre el concepto de interseccionalidad y psicolingüística, en lo referido a la relación emocional de hablantes con la primera lengua. De manera específica, la ponencia detalla ejercicios específicos de comunicación de los estudiantes basados en un cuestionamiento de la medicina narrativa y la incorporación de actividades de la iniciativa de agencia cultural de Harvard University Apoyado por dos subvenciones del departamento de educación de Estados Unidos, las Undergraduate International Studies and Foreign Language grants, el certificado de español ha visto crecer su matrícula de estudiantes un 227% de estudiantes desde su concepción en el 2018 y un 107% en el programa del minor, proporcionando un modelo a seguir como programa bilingüe e interdisciplinar.

  • English

    This paper focuses on the importance given to interdisciplinarity and bilingualism in the development of Languages for Specific Purposes as a field, covering the classic study by Christine U.

    Grosse and Geoffrey M. Voght (1991) and the pathways initiative launched by the Modern Language Association in 2023. As an example of this interdisciplinary approach and with the goal of addressing the needs of the Spanish-speaking population in the United States, the Certificado de Español para los Profesionales del Cuidado de la Salud y los Servicios Sociales [Certificate in Spanish for Health Care and Social Services Professionals] from Ramapo College of New Jersey combines the integration of the humanities in health education with student training, in order for them to acquire language proficiency at the high-intermediate level. In addition, the certificate’s goal is the acquisition of knowledge about concepts on intersectionality and psycholinguistics, with regard toward the speakers’ emotional relationship to the first language. Particularly, this paper details specific activities for student communication based on an examination of narrative medicine and the incorporation of activities from Harvard University’s cultural agency initiative. Supported by two grants from the United States Department of Education, the Undergraduate International Studies and Foreign Language grants, the Spanish certificate has seen a student enrollment growth of 227% since its conception in 2018 and by 107% in the minor program, providing a model to follow as a bilingual and interdisciplinary program.