O Congresso Pedagógico do Pará: um projeto educacional na Primeira República (1895-1897)

• Alberto Damasceno ^[1]
  1. [1] Universidad Federal de Pará

     Universidad Federal de Pará

     Brasil

     
• Localización: História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 25, Nº. 60, 2021
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The Pedagogical Congress of pará: An educational project during Brazil’s first republic (1895-1897)
  • Le Congrès Pédagogique de l’état de Pará : Un projet pour l’intruction publique dans la première république (1895-1897)
  • El Congreso Pedagógico de Pará: Un proyecto educacional en la primera república (1895-1897)
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• Resumen
  • español

    Este trabajo tiene como objetivo investigar el congreso pedagógico celebrado en Pará desde el momento en que los educadores y otros interesados se reunieron para prepararlo y convertirlo en un gran evento, de 1895 a 1897. Como fuentes de documentos, abordamos la legislación vigente en ese momento, revistas, y mensajes de los gobernadores estatales. Sin embargo, encontramos que la idea de crear un espacio de participación y debate pedagógico-educativo, como fue con el congreso, no resultó en mejorar la calidad de la enseñanza y la educación.

  • English

    This work aims at investigating the Pedagogical Congress held in the state of Pará, from the moment educators and other people interested in the subject gathered to organize it and make it a large event, from 1895 to 1897. Document sources were legislation in effect at the time, journals, and messages from state governors. However, we see that the idea of creating a space for pedagogical-educational participation and discussion, as was the case of the congress, did not result in quality improvement for teaching and education.

  • français

    Cet ouvrage est dédié à la recherche du congrès pédagogique du Pará. Nous sommes partis du moment où les éducateurs et autres parties intéressées se sont réunis pour préparer sa réalisation comme événement majeur en 1895 et se sont terminés par son déclin en 1897. Nous avons utilisé la législation, les périodiques comme sources et les messages des gouverneurs d'État de la période. Nous avons constaté que l'idée d'un espace de participation et de débat, comme ce fut le cas avec le congrès, n'impliquait pas d'améliorer la qualité de l'enseignement.

  • português

    Este trabalho se dedica a investigar o Congresso Pedagógico do Pará a partir do momento em que educadores e demais interessados reuniram-se para preparar sua realização como um grande evento, desde 1895 até 1897. Como fontes documentais, utilizamos a legislação vigente, periódicos e mensagens de governadores do estado. Entretanto, constatamos que a ideia de criação de um espaço de participação e debate educacional e pedagógico, como foi o caso do congresso, não implicou na melhoria da qualidade do ensino.