Resumen de SHE-TIMELINE: to the rescue of the (in)visible pioneers of technology

Núria Salan, Didac Ferrer Balas, Marta Gil, Ana Freire

• español

  Al revisar los datos de inauguración de las universidades de todo el mundo, es fácil ver que el acceso ha sido muy diferente para hombres y mujeres. A veces, esta diferencia es, en muchas ocasiones, de algunas décadas, pero en algunos casos han pasado siglos entre la fecha de inauguración de la universidad y el momento en que, por primera vez, una mujer está en sus aulas. En cuanto a las pioneras de la tecnología, al compararlas con los primeros hombres de tecnología, las diferencias son mucho más notables.

  Actualmente, hay hombres y mujeres en ingeniería en todo el mundo, pero los datos de población aún están lejos de ser paritarios. A partir de los datos recopilados en una encuesta sobre las primeras mujeres graduadas en STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Diseño-Arquitectura y Matemáticas), una línea temporal animada permite visualizar la ubicación de estas pioneras a lo largo del tiempo. Con este ejercicio, debería ser posible visualizar qué tan inclusivas o conservadoras han sido nuestras universidades, en comparación con sus homónimas de todo el mundo. Cuando todo está hecho, todo está por hacer…

• English

  By reviewing the inauguration data of universities around the world, it is easy to see that access has been very different for men and women. Sometimes, this difference is a few decades but centuries in some cases between university inauguration data and when, for the first time, a woman in classroom. By checking about pioneer women in technology, when compared with first men in technology, the differences are much more remarkable.

  Currently, there are men and women in engineering, all over the world, but population data are still far from-peer percentages. From the data collected in a survey about the first women graduates in STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Architecture, Math) an animated time line allow to visualize the location of these pioneers over time. With this exercise, it should be possible to visualize how inclusive or conservative our universities have been, when compared with its homonyms from all over the world. When everything is done, everything is still to be done…