Resumen de Assessoramento pedagógico universitário: Singularidades e sincronicidades num cenário internacional
María Antonia Ramos de Azevedo, Mara Regina Lemes De Sordi, Noeli Prestes Padilha Rivas, Sylvia Helena Souza da Silva Batista, Carlinda Leite, María Isabel da Cunha, Amanda Rezende Costa Xavier
- español
Este artículo presenta las sincronicidades y singularidades en el servicio de asesoría pedagógica universitaria, medidas en un proyecto de investigación financiado por la FAPESP y el CNPq, en el que participaron ocho universidades brasileñas y cuatro extranjeras. Metodológicamente, previa aprobación por el Comité de Ética, se realizó una investigación de campo con directivos institucionales, asesores pedagógicos y docentes participantes o no de programas institucionales de formación didáctico-pedagógica. Los resultados indican que existen singularidades en el servicio de asesoría pedagógica, incluso en diferentes culturas institucionales, pero el movimiento hacia la valorización del trabajo y la sostenibilidad de los espacios responsables de la formación en servicio es sincrónico.
- português
Este artigo apresenta as sincronicidades e singularidades no serviço de assessoramento pedagógico universitário, aferidas em um projeto de pesquisa financiado pela FAPESP e pelo CNPq, do qual participaram oito universidades brasileiras e quatro estrangeiras. Metodologicamente, após aprovação em Comitê de Ética, realizou-se pesquisa de campo com gestores institucionais, assessores pedagógicos e docentes participantes ou não de programas institucionais de formação didático-pedagógica. Os resultados sinalizam que há singularidades no serviço de assessoramento pedagógico, ainda que em diferentes culturas institucionais, mas, Articulo é sincrônico o movimento pela busca de valorização do trabalho e sustentabilidade dos espaços responsáveis pela formação em serviço.Palavras-chave: Pedagogia Universitária. Formação Didático-Pedagógica. Assessoria Pedagógica Universitária.
