Analysis of Ecuador's Higher Education processes

• Velastegui-Hernández , Rommel ^[1] ; Romero-Peña , Sandra ^[2] ; Martínez-Pérez , Sofía ^[1] ; Muyulema-Muyulema , Danny ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica de Ambato

     Universidad Técnica de Ambato

     Ambato, Ecuador

     
  2. [2] Escuela Politécnica del Ejército

     Escuela Politécnica del Ejército

     Sangolqui, Ecuador

     
• Localización: 593 Digital Publisher CEIT, ISSN-e 2588-0705, Vol. 9, Nº. Extra 4-1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Special Edition), págs. 106-117
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Análisis de los procesos de la Educación Superior del Ecuador
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• Resumen
  • español

    El sistema de Educación Superior en Ecuador ha experimentado transformaciones significativas en los últimos años, impulsadas por ciertas reformas políticas, los factores que han afectado es el uso de tecnologías avanzadas y un enfoque en la inclusión y diversidad. Este artículo analiza estos cambios y su impacto en las instituciones educativas del país. Se ha tomado como base La Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) de 2010 la cual ha sido crucial para mejorar la calidad y accesibilidad de la educación, resultando en un aumento del 20% en la matrícula universitaria. Además, las universidades están adaptando sus programas académicos y diseños curriculares para alinearse con las necesidades del mercado laboral, colaborando estrechamente con la industria para desarrollar competencias relevantes. La incorporación de plataformas de aprendizaje en línea, acelerada por la pandemia de COVID-19, ha permitido mayor flexibilidad y accesibilidad, adoptando modelos híbridos que combinan la enseñanza presencial y en línea. Las políticas de inclusión y diversidad han sido efectivas para aumentar la representación de grupos subrepresentados, aunque persisten desafíos relacionados con la desigualdad y la financiación. El énfasis en la investigación y la colaboración con instituciones internacionales está posicionando a las universidades ecuatorianas en el ámbito académico global, fomentando el desarrollo científico y tecnológico. Estos esfuerzos, junto con la adopción de tecnologías educativas y políticas inclusivas, indican que el sistema de educación superior en Ecuador está en un proceso de transformación significativo, preparándose para enfrentar los retos futuros con una base sólida en reformas, inclusión y tecnología.

  • English

    The Higher Education system in Ecuador has undergone significant transformations in recent years, driven by certain political reforms, the factors that have affected it are the use of advanced technologies and a focus on inclusion and diversity. This article analyzes these changes and their impact on the country's educational institutions. It is based on the Organic Law of Higher Education (LOES) of 2010 which has been crucial to improve the quality and accessibility of education, resulting in a 20% increase in university enrollment. In addition, universities are adapting their academic programs and curriculum designs to align with the needs of the labor market, collaborating closely with industry to develop relevant skills. The incorporation of online learning platforms, accelerated by the COVID-19 pandemic, has allowed for greater flexibility and accessibility, adopting hybrid models that combine face-to-face and online learning. Inclusion and diversity policies have been effective in increasing the representation of underrepresented groups, although challenges related to inequality and funding persist. Emphasis on research and collaboration with international institutions is positioning Ecuadorian universities in the global academic arena, fostering scientific and technological development. These efforts, together with the adoption of educational technologies and inclusive policies, indicate that the higher education system in Ecuador is undergoing a significant transformation process, preparing to face future challenges with a solid foundation in reform, inclusion, and technology.