Objetos de aprendizagem acessíveis para surdos: vídeo tutorial em libras sobre submissão de projetos de pesquisa na Plataforma Brasil

• Lira, Wilsynnara Melo da Silva ^[1] ; Viana, Flávia Roldan ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Brasil

     
• Localización: Cadernos de Pesquisa em Educação, ISSN-e 2317-742X, Nº. 58, 2023 (Ejemplar dedicado a: Revista Cadernos de Pesquisa em Educação)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Accessible learning objects for the deaf: video tutorial in libras on submitting research projects on Plataforma Brasil
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  • português

    Discussões sobre produção de materiais acessíveis para pessoas surdas, têm sido frequentes nos últimos anos devido a implementação de políticas públicas educacionais voltadas à inclusão, impulsionando a inserção de pessoas surdas em instituições de ensino superior do país. Além dos cursos de graduação, esse público, também, assume o papel de aluno/a pesquisador/a, ingressando nos programas de pós-graduação e desenvolvendo seus estudos nas diversas áreas de conhecimento. Uma das etapas importantes no processo de pesquisa com seres humanos no país é a submissão dos projetos ao comitê de ética de pesquisa. Para que ocorra efetiva inclusão educacional, os objetos de aprendizagem devem se apresentar de modo acessível para seus utentes. Dessa forma, buscando promover o acesso de sujeitos surdos a informação na sua língua materna, esse artigo tem por objetivo descrever a produção de um tutorial acessível em Libras a fim de elucidar as etapas para submissão de projeto de pesquisa para avaliação do comitê de ética, na Plataforma Brasil, tendo como base o “Manual do Pesquisador” disponível na própria plataforma. Para isso, a pesquisa se alicerça na abordagem qualitativa e para elaboração e execução do vídeo, segue-se os princípios metodológicos do Design Instrucional. O vídeo possui caráter instrucional, com a finalidade de promover acessibilidade à informação de surdos pesquisadores nessa etapa importante no desenvolvimento de seus estudos. O compartilhamento desse produto na plataforma de vídeo disponível no Canal oficial da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa, nos permite ampla divulgação em redes sociais para um maior alcance de público.

  • English

    Discussions about the production of accessible materials for deaf people have been frequent in recent years due to the implementation of public educational policies aimed at inclusion, boosting the inclusion of deaf people in higher education institutions in the country. In addition to undergraduate courses, this audience also assumes the role of student researcher, entering postgraduate programs and developing their studies in different areas of knowledge. One of theimportant steps in the human research process in the country is the submission of projects to the research ethics committee. For effective educational inclusion to occur, learning objects must be presented in an accessible way for their users. Thus, seeking to promote access for deaf subjects to information in their mother tongue, this article aims to describe the production of an accessible tutorial in Libras to elucidate the steps for submitting a research project for evaluation by the ethics committee, on Brazil Platform, based on the “Researcher’s Manual” available on the platform itself. To achieve this, the research is based on a qualitative approach and, for the preparation and execution of the video, the methodological principles of Instructional Design are followed. The video has an instructional character, with the purpose of promoting accessibility to information for deaf researchers at this important stage in the development of their studies. Sharing this product on the video platform available on the official Channel of the National Research Ethics Commission allows us to widely disseminate it on social networks for a greater audience reach.