A formação de professores de Artes Visuais: impactos políticos contemporâneos
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[1] Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Brasil
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- Localización: Cadernos de Pesquisa em Educação, ISSN-e 2317-742X, Nº. 54, 2021 (Ejemplar dedicado a: DOSSIÊ: FORMAÇÃO E ARTE NOS PROCESSOS POLÍTICOS CONTEMPORÂNEOS)
- Idioma: portugués
- Títulos paralelos:
- The Visual Arts teachers training: comtemporary political impacts
- Enlaces
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Resumen
- português
Apresentamos neste artigo algumas reflexões sobre os impactos das atuais políticas educacionais para a formação de professores, tendo como objetivo fazer uma análise das atuais políticas de formação de professores, de maneira a evidenciar os seus impactos no trabalho pedagógico dos professores de artes visuais. A partir de uma abordagem sócio-histórica e com base em documentos e publicações científicas, questionamos a ausência de perspectivas e o obscurantismo beligerante, para adentrar em premissas que devem ser consideradas no atual cenário político, ou seja, a defesa da nossa história de formação de professores de arte, a efetiva valorização da criatividade na formação de professores e da práxis criativa do professor de artes visuais na escola e nas universidades.
- English
This article presents some reflections about the current educational policies for teachers training, aiming to analyze the current teacher education policies, in order to emphasize their impacts in pedagocial work of visual arts teachers. From a socio-historical approach and based on documents and cientific publications, we questioned the lack of perspectives and the belligerent obscurantism, to make assumptions which must be considered in the current political scene, in other words, the defense of our educational story of art teachers, the effective recognition of the creativity in the teachers training and creative praxis of visual arts teacher at school and universities.
- português
