Se exponen algunas reflexiones de carácter teórico-práctico relacionadas con la elaboración de un Documento de Adaptación Curricular, que sea operativo y funcional y que parta de la consideración de que se trata de un documento de carácter fundamentalmente pedagógico y no clínico y que se utilizará después de agotadas todas las medidas y recursos ordinarios.
There are exposed some reflections of theoretical-practical character related to the elaboration of a Curricular Adjustment Document, that it will be operative and functional and that depart of the consideration of the fact that it is considered a document of character fundamentally pedagogical and not clinician and that will be used after exhausted all the measures and ordinary resources.
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