Resumen de La formación de la inteligencia emocional como competencia comunicativa en el curriculum de los profesores en la educación superior
La propuesta de esta comunicación será obtener información de profesores con experiencia profesional en la educación superior. Saber si consideran necesaria esta competencia dentro del currículum del docente del siglo XXI. Si la formación que han recibido es suficiente o por el contrario consideran que necesitan recibir más formación para poder desarrollar esta competencia en sus alumnos.
La muestra serán profesores de diferentes departamentos y facultades de la Universidad Europea de Madrid.
