Enfermedad mental y su estigma en el ámbito escolar aragonés

• Diego Royo Laviña ^[1]
  1. [1] Centro Neuropsiquiátrico del Carmen
• Localización: Actas del 4º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2021 / coord. por Víctor Arufe Giráldez, 2021, ISBN 978-84-948288-8-1, págs. 207-229
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Mental Illness And Its Stigma In The Aragonese Esvolar Field
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Desde el año 2017 el Centro Neuropsiquiátrico Ntra. Sra. del Carmen de Zaragoza lleva desempañando una labor socioeducativa en el ámbito escolar aragonés. Esta labor se enmarca dentro de la estrategia del centro de erradicación del estigma de las personas que padecen algún tipo de enfermedad mental utilizando le educación social y la sensibilización en materia de salud mental para conseguirlo.

    Son 4750 escolares que se han beneficiado en los cursos escolares 2016-2017,2017-2018,2018-2019, y 2019-2020.Mediante el Proyecto socioeducativo Enroscados que el centro viene realizando de la mano de la Dirección General de Deportes y deporte escolar del Gobierno de Aragón, Real Federación Española de Balonmano, Zaragoza Deporte y Federación Aragonesa de Balonmano.

    Para desempeñar este trabajo intervienen múltiples herramientas socioeducativas utilizando como metodología fundamental la participativa con el alumnado en materia de sensibilización de salud mental.

    Los datos obtenidos justifican la utilidad de la propia actividad, así como de los indicadores de autoevaluación y evaluación que denotan que aún queda mucho camino por recorrer en el alumnado respecto a la lucha contra el estigma que la enfermedad mental.

    Los resultados de la intervención en el aula justifican la utilidad de la propia actividad, así como de los indicadores de autoevaluación y evaluación que denotan que aún queda mucho camino por recorrer en el alumnado respecto a la lucha contra el estigma que padecen las personas con enfermedad mental.

    Dentro del ámbito escolar aragonés con las características específicas del mismo de aprecian algunas diferencias significativas entre el medio rural y urbano que gracias al presente trabajo nos ayudara a replantear la estrategia a seguir los próximos haciendo mayor hincapié donde más se precisa actualmente.

  • English

    Since 2017, the Centro Neuropsiquiátrico Ntra. Sra del Carmen de Zaragoza has been carrying out socioeducational work in the Aragonese school field. This work is part of the strategy of the center for eradicating the stigma of people with some form of mental illness using social education and mental health awareness to achieve this.

    There are 4750 schoolchildren who have benefited in school courses 2016-2017,2017-2018,2018-2019, and 2019-2020.Through the Screwed Socio-Educational Project that the center has been carrying out with the General Directorate of Sports and School Sport of the Government of Aragon, Royal Spanish Handball Federation, Zaragoza Sport and Aragonese Handball Federation.

    Multiple socio-educational tools are involved in carrying out this work using participatory awareness-raising as a fundamental methodology.

    The data obtained justify the usefulness of the activity itself, as well as the indicators of self-assessment and evaluation that denote that there is still a long way to go in students in the fight against stigma than mental illness.

    The results of the intervention in the classroom justify the usefulness of the activity itself, as well as the indicators of self-assessment and evaluation that denote that there is still a long way to go in the students regarding the fight against stigma suffered by people with mental illness.

    Within the Aragonese school field with the specific characteristics of it they appreciate some significant differences between rural and urban environment that thanks to this work will help us to rethink the strategy to follow the next ones with greater emphasis where it is most needed today.