Resumen de A avaliación da competencia curricular do alumnado con necesidades educativas especiais

Mª Dolores Damborenea Isui, Rafael Mendía Gallardo

• Pretendemos en este artículo describir el trabajo que, desde el Instituto para el Desarrollo Curricular del País Vasco, se está realizando hace ya varios años con el objeto de definir unas herramientas que ayuden al profesorado a trabajar en la línea de determinación de la competencia curricular. En este trabajo están colaborando un grupo de profesionales directamente implicados en la respuesta al alumnado con necesidades educativas especiales.