El Profesorado y su propuesta de evaluación para la formación ciudadana.

• Autores: Aaron Rios, Jacqueline Viveros Lopomo
• Localización: Revista investigaciones en educación, ISSN 0717-6147, Vol. 17, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Revista Investigaciones en Educación. N° XVII, Vol. 2), págs. 121-136
• Idioma: español
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• Resumen

  • La presente investigación de carácter cualitativo estudia los procedimientos e instrumentos que utiliza el profesorado para evaluar la competencia de Formación Ciudadana, asociando dichas propuestas con las orientaciones e instrumentos evaluativos propuestos por el Ministerio de Educación chileno en la materia. Lo anterior, en el contexto de un liceo humanista-científico de dependencia municipal de la comuna de Victoria, Región de la Araucanía.

    Los resultados demuestran que los docentes no estarían empleando procedimientos e instrumentos de evaluación en la competencia de Formación Ciudadana de acuerdo a las directrices del Ministerio de Educación de Chile, destinadas para ello.