La Investigación-Acción y su Aporte al Mejoramiento de la Calidad de la Docencia

• Autores: Andrea Minte Münzenmayer
• Localización: Revista investigaciones en educación, ISSN 0717-6147, Vol. 6, Nº. 2, 2006 (Ejemplar dedicado a: Revista Investigaciones en Educación, 2006. Vol. 6 N.2), págs. 39-52
• Idioma: español
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• Resumen

  • La investigación y la enseñanza han estado separadas durante décadas; no obstante en este trabajo se pretenden unir ambas tradiciones, buscando nexos y relevando especialmente el aporte de la investigación en el aula para mejorar las prácticas docentes y elevar de esta forma la calidad de la enseñanza y del aprendizaje en Pregrado. Se analizan los paradigmas de la enseñanza y el de la investigación, mencionando algunas razones de la escisión entre ambos e intentando enlazarlos mediante la investigación - acción para mejorar la calidad de la docencia, requisito indispensable para toda universidad en este mundo posmoderno.