Resumen de Cooperativismo e educação: reflexões, potencialidades e estratégias para o ensino de Geografia

Armando Peres Quintas Neto, Arthur Felipe de Melo Teixeira, Maria do Rozário Azevedo Silva

• English

  This essay is the result of the restlessness of people who reflect on the teaching act and pursue ways to strengthenthe geographic science qualities as a science of citizen space. Having as a guideline and background a classroom experience, held in 2015 at a private school in Recife-PE, we have developed our reflections on the perspectives and approaches of the cooperative organization in a classroom. Going through a theoretical approach that addresses freirean theory of autonomy, the foucauldian governmentality and the cooperativism itself, we look for a necessary discussion not only in the geographic sciences, but to all who think about education in times of "School without Party".

• português

  Este ensaio é fruto da inquietação de pessoas que refletem sobre o ato de ensinar e buscam formas de fortalecer as qualidades da ciência geográfica enquanto ciência do espaço cidadão. Tendo como fio condutor e pano de fundo uma experiência de sala de aula, ocorrida em 2015 numa escola da rede privada do Recife-PE, desenvolvemos aqui nossas reflexões sobre as perspectivas e aproximações da organização cooperativa em uma sala de aula. Percorrendo um caminho teórico que aborda a autonomia freireana, a governamentalidade foucaultiana e o próprio cooperativismo, buscamos trazer um debate necessário não só às ciências geográficas, mas a todos que pensam a educação em tempos de "Escola sem Partido".