Cooperativismo e educação: reflexões, potencialidades e estratégias para o ensino de Geografia
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Quintas Neto, Armando Peres [1] ; Teixeira, Arthur Felipe de Melo [1] ; Silva, Maria do Rozário Azevedo [1]
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[1] Universidade Federal de Pernambuco
Universidade Federal de Pernambuco
Brasil
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- Localización: Revista Movimentos Sociais e Dinâmicas Espaciais, ISSN-e 2238-8052, Vol. 7, Nº. 1, 2018, págs. 244-250
- Idioma: portugués
- Títulos paralelos:
- Cooperativism and education:: Reflections, potentialities and strategies for the geography teaching
- Enlaces
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Resumen
- English
This essay is the result of the restlessness of people who reflect on the teaching act and pursue ways to strengthenthe geographic science qualities as a science of citizen space. Having as a guideline and background a classroom experience, held in 2015 at a private school in Recife-PE, we have developed our reflections on the perspectives and approaches of the cooperative organization in a classroom. Going through a theoretical approach that addresses freirean theory of autonomy, the foucauldian governmentality and the cooperativism itself, we look for a necessary discussion not only in the geographic sciences, but to all who think about education in times of "School without Party".
- português
Este ensaio é fruto da inquietação de pessoas que refletem sobre o ato de ensinar e buscam formas de fortalecer as qualidades da ciência geográfica enquanto ciência do espaço cidadão. Tendo como fio condutor e pano de fundo uma experiência de sala de aula, ocorrida em 2015 numa escola da rede privada do Recife-PE, desenvolvemos aqui nossas reflexões sobre as perspectivas e aproximações da organização cooperativa em uma sala de aula. Percorrendo um caminho teórico que aborda a autonomia freireana, a governamentalidade foucaultiana e o próprio cooperativismo, buscamos trazer um debate necessário não só às ciências geográficas, mas a todos que pensam a educação em tempos de "Escola sem Partido".
- English
