En la mira: Reseñas literarias

• Autores: Francisco Aiello, Rocío Sadobe, Noelia Adduccio, Natalia Nicoletti, Facundo Giménez, Lucía Alix, Emilia Oriana Pozzoni
• Localización: Catalejos.: Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños, ISSN-e 2525-0493, Vol. 6, Nº. 11, 2020 (Ejemplar dedicado a: VOL. 6, NÚM. 11 (diciembre 2020 - junio 2021) CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS), págs. 334-374
• Idioma: español
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  • Reseñas literarias del Vol. 6, N° 11:Aiello, F. (diciembre, 2020). “Persistencia de una obsesión o el lector que lee todo. Reseña de El centro de la tierra. Lectura e infancia de Jorge Monteleone”. En Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños, 11 (6), pp. 334- 339.Sadobe, R. (diciembre, 2020). “Una ruta propia. Reseña sobre Humo, de Ramón Paéz y Ádamo Paula”. En Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños, 11 (6), pp. 340- 343.Adducchio, N. (diciembre, 2020). “Nombrar el mundo. Reseña de 20p, de Luciano Debanne”. En Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños, 11 (6), pp. 344- 349.Nicoletti, N. G. (diciembre, 2020). “Abrir la ventana para crear historias. Reseña de Las interrupciones, de Nicolás Schuff y Mariana Ruiz Johnson”. En Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños, 11 (6), pp. 350- 355.Giménez, F. (diciembre, 2020). “Una isla silenciosa. Reseña de Isla de Mariana Ruiz Johnson y Lui Mort”. En Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños, 11 (6), pp. 356- 361.Alix, L. (diciembre, 2020). “Ir a dormir es un ritual: Canciones y cuentos de cuna para cantar y contar antes de ir a dormir”. En Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños, 11 (6), pp. 362- 366.Pozzoni, E. O. (diciembre, 2020). “Hamlet entre emojis y pantallas, el nuevo teatro del mundo digital. Reseña de Srsly Hamlet”. En Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños, 11 (6), pp. 367- 374.