El herbario, testimonio histórico y herramienta educativa

• Autores: Marie-Anne Chateaureynaud, Marguerite Figeac-Monthus, Céline Piot
• Localización: Cabás, ISSN-e 1989-5909, Nº. 31, 2024 (Ejemplar dedicado a: Didáctica del objeto, maletas pedagógicas y museos escolares: recursos para educación formal), págs. 221-231
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The herbarium, a historical testimony and an educational too
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    Este artículo presenta experiencias pedagógicas interdisciplinarias, como la educación en la biodiversidad, y a la diversidad lingüística, ponen de relieve la importancia del herbario como herramienta pedagógica, en el contexto educativo francés. Después de presentar en diacronía el uso pedagógico del herbario, se presenta el papel del herbario en la educación patrimonial.: Por fin se presentan ejemplos de proyectos interdisciplinarios, multilingües usando las lenguas del territorio, como el occitano. Estos proyectos muestran el interés tanto en la educación al patrimonio como en la educación al plurilingüismo y a la biodiversidad

  • English

    This article presents interdisciplinary pedagogical experiences, such as education in biodiversity and linguistic diversity, highlighting the importance of the herbarium as a pedagogical tool in the French educational context. After a diachronic presentation of the pedagogical use of the herbarium, the role of the herbarium in heritage education is presented.: Finally, examples of interdisciplinary, multilingual projects using the languages of the territory, such as Occitan, are presented. These projects show the interest in heritage education as well as in multilingualism and biodiversity education