Zaragoza, España
La presente comunicación describe la implementación de metodologías de aprendizaje activo por resolución de problemas en las dos asignaturas troncales del área de Ingeniería de Sistemas y Automática en la titulación de Ingeniería Industrial. El análisis de las encuestas anónimas de los estudiantes en los dos años de vida de dichas metodologías muestra un elevado grado de satisfacción, a la vez que se observan algunas mejoras en las tasas de rendimiento y éxito de las asignaturas respecto a años anteriores
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