Anna Díaz Vicario, Cecilia Inés Suárez, Saida López Crespo
La recerca té un paper central en l’exercici professional dels educadors per talque siguin capaços de prendre decisions informades, recollir evidències i avaluar els projectes que duen a terme. Per garantir el desenvolupament de la competència de recerca és imprescindible que els plans d’estudis l’incorporin. La present aportació analitza la presència de components de recerca en el disseny dels plans d’estudi i assignatures dels Graus d’Educació de la UAB, evidenciant un abordatge desigual.
Research plays a central role in educators' professional practice so that they can make research-informed decisions, collect evidence from practice and evaluate the projects developed. Study plans must incorporate the research competence to guarantee their development. This contribution analyzes the presence of research components in the curriculum design of the study plans and subjects of the Education Degrees at UAB, evidencing an uneven appearance.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados