Resumen de Adaptació del joc de taula Timeline per explicar història en una assignatura de màster: Aprenentatge basat en joc en l'àmbit universitari
Jorge Moya Higueras, Verónica Estrada, Nuria Vita, Elena Lacomba Arnau, Jaume March
- English
In this communication we present an adaptation of the Time line board game to work on history content in the General Health Psychology Master's, although the same procedure could be applied to any subject of any degree. After applying this methodology, thestudentsanswered test-type questions with a similar execution to other years where a more traditional session was held. In conclusion, board games allow for fun lessons that generate learning.
- català
En aquesta comunicació presentem una adaptació del joc de taula Timeline per treballar continguts d'història a l'assignatura Fonaments Científics i Professionals de la Psicologia Sanitària del Màster de Psicologia General Sanitària. Després de jugar, l'alumant va respondre a preguntes tipus test amb una execució semblant a altres anys on es va fer una sessió més tradicional. També es va valorar l'opinió subjectiva. Com a conclusió, els jocs de taula permeten fer classes lúdiques que generen aprenentatge.
