Escriptura acadèmica i Treball de Recerca de batxillerat: proposta organitzativa basada en la retroacció correctiva

• Jordi Pérez-Badenes ; Xaver Fontich ^[1]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 6, 2023
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • català

    ElsTreballs de Recerca constitueixen l’exemple més clar de transició a la universitat des de l’ensenyament secundari. Si aconseguim que el grau d’assoliment de l’escriptura acadèmica augmenti en aquesta etapa preuniversitària, el benefici a l’hora de dur aterme els estudis universitaris queda palès. Amb aquesta premissa, analitzem la implantació que està posant en pràctica un centre de secundària basada en un model organitzatiu que promou la retroalimentació del professorat.

  • English

    ResearchProjectsaretheclearestexampleoftransitiontouniversityfromhigheducation.Ifwemanagetoimprovetheachievementofacademicwritinginthispre-universitystage,thebenefitwhenstudentsstartuniversitywillbeobvious.Withthispremise,weanalyzetheimplementationthatahighschoolisputtingintopracticebasedonanorganizationalmodelthatpromotesteacherfeedback.