Beneficios de la realimentación eficaz por medio del Modelo Hope para la búsqueda de la excelencia: Benefits of effective feedback through the Hope Model for the pursuit of excellence in learning

• Autores: Zully García Elías, Ana Sandoval Morán, Audencio Polanco y Polanco
• Localización: Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2789-3855, Vol. 4, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: LATAM VII; 1448–1463)
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se define a la realimentación como el acto de comunicar al alumno información sobre su desempeño, práctica que ejecutada de forma efectiva evidenciará beneficios en el alumno, desde la percepción del conocimiento hasta el desarrollo de autogestión del aprendizaje y, en el docente la práctica de la interpretación de la mejora del proceso educativo a fin de desarrollar las competencias en la formación de futuros profesionales. La presente investigación pretende definir la aplicación de la realimentación en la práctica de la enseñanza en la carrera de Medicina, así como presentar los beneficios de un Modelo que aplicado al quehacer educativo desarrollará realimentación eficaz con miras en la excelencia y el emprendimiento de una cultura de enseñanza basada en la esperanza, el modelo presentado creado por la doctora Nidia Giorgis, guatemalteca, se denomina Modelo Hope.   La investigación se desarrolló con un grupo de docentes de la Carrera de Medicina de una Universidad Privada y se aplicó un instrumento el cual valoró la aplicación de la realimentación como parte del quehacer de enseñanza; además se indagó sobre la aceptación de los beneficios sí se empleará de forma sistemática el Modelo Hope como parte de la cultura de enseñanza para afianzar el proceso de formación, autogestión del aprendizaje, destreza de aprender de la información de retorno, como elementos para el desarrollo de la búsqueda de la excelencia en la enseñanza; la aceptación del reto de conocer el Modelo Hope apoyará la ejecución de una cultura de formación de excelencia para el docente.