En el presente estudio hacemos un seguimiento de las aportaciones del programa de acción mundial para las personas con discapacidad, aprobado por la asamblea general de naciones unidas (1982), en relación con la integración laboral y social de la población minusválida. Especialmente nos hemos entretenido en el análisis de las influencias de este documento en el diseño y planificación de las actividades relacionadas con la formación profesional y el empleo en los países de nuestro entorno económico (comunidad europea). A la vez hemos tenido presente la perspectiva multicultural, ya que las personas minusválidas constituyen una minoría social transnacional con sus propias singularidades. Constatamos también las dificultades que conlleva incorporar la "diversidad" a la educación intercultural.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados