Las creencias epistemológicas sobre la naturaleza de las matemáticas y su enseñanza y el proceso de llegar a ser un buen profesor

• Autores: Salvador Llinares Ciscar, Victoria Sánchez García
• Localización: Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 8, 1990, págs. 165-180
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen

  • Estudia las creencias de los estudiantes para profesor en relación con las matemáticas y su enseñanza desarrollado durante las practicas de enseñanza en su programa de formación inicial con el propósito de aportar información que ayude a caracterizar las relaciones entre las prácticas y los cursos teóricos.