Resumen de Impacto de las TAC en la enseñanza de habilidades cognitivas en estudiantes de Educación Superior
José Andrés Robalino Zambrano, María Belén Ríos Quiñonez, Luis Francisco Hernández Aráuz, Juan Pablo Moncayo Guarnizo, Jhon Eduardo López Velasco
El presente estudio tuvo como objetivo determinar el impacto de las Tecnologías de Aprendizaje y Comunicación (TAC) en el desarrollo de habilidades cognitivas, de modo que sean transferibles a contextos profesionales. Se empleó una metodología documental bibliográfica de enfoque cualitativo y descriptivo, por medio de una revisión sistemática de la literatura científica en buscadores como Dialnet, Ciencia Latina y Google Académico, utilizando palabras clave específicas. Se aplicó la herramienta PRISMA para mejorar la transparencia y calidad de la revisión sistemática. Los resultados principales mostraron que las TAC tienen un impacto positivo en el aprendizaje al incrementar la motivación y el compromiso de los estudiantes, lo que potencialmente contribuye al desarrollo de habilidades cognitivas. Además, se resaltó la importancia de la capacitación docente y la integración efectiva de las TAC en el aula para facilitar la transferencia de habilidades cognitivas a contextos profesionales. En conclusión, el estudio evidenció el impacto significativo de las TAC en el desarrollo de habilidades cognitivas en estudiantes de educación superior, promoviendo su pensamiento crítico, creatividad y resolución de problemas tanto en ámbitos personales como profesionales.
