Resumen de Implementación de la tarea vida en la formación inicial y permanente en la universidad de artemisa
Mercedes Fernández Oramas, Yolanda Caridad Sosa García, Eberto Figueroa Caraballo
- español
El presente artículo tiene como objetivo: exponer algunas de las acciones para la implementación de la Tarea Vida en los procesos de formación inicial y permanente en la Universidad de Artemisa, como contribución a la educación y gestión ambiental para el enfrentamiento al cambio climático en Cuba. Durante el proceso investigativo se emplearon métodos como análisis documental, analítico sintético, modelación y enfoque sistémico. Los resultados proponen como insertar el cambio climático y la Tarea Vida en los contenidos de las asignaturas del currículo de varias carreras y en postgrados, además de materiales docentes elaboraron para abordar esta temática.
- English
A system of enunciations was presented as a methodological procedure for the chronicles of Ernesto Guevara studies in Cuba History program Plan E, that is taught at the University. For this, they were used theoretical methods : analysis-synthesis, induction-deduction and practical methods: interview, participant observation and document review, also it was obtained theoretical-methodological considerations useful in the historical chronicle program of Engineering in Metallurgy and Materials. The assessment of the ideas contained in the chronicles propiate the affective identification and serves as a foundation for the attitudes, values, qualities and modes of action of the future engineer
