El proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés desde una mirada pedagógica centrada en la vivencia

• Autores: Mildrey Herrera Cruz, Yakelín Gómez Morales, Esperanza Lucía Guelmes Valdés
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 22, Nº. 79, 2022 (Ejemplar dedicado a: April-June), págs. 126-139
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • English teaching learning process from a pedagogical point of view focused on experience
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• Resumen
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    Enseñar el inglés con carácter formativo desde la vivencia resulta un proceso complejo en el sector turístico lo cual constituye el objetivo de este trabajo como parte de una investigación doctoral. La muestra utilizada posee un carácter heterogéneo compuesta por treinta y siete estudiantes de las especialidades básicas del Centro de Capacitación del Turismo en Villa Clara. Se asume el enfoque cualitativo utilizando la sistematizacióncomo método rector, además del uso de métodos teóricos y empíricos como la observación, la entrevista en profundidad, el análisis de documentos, la triangulación de fuentes y de datos para determinar regularidades del proceso investigativo.

  • English

    Teaching English with a formative character from the experience is a complex process in tourism sector which constitutes the objective of this work as part of a doctoral research. The sample used has a heterogeneous character made up of thirty-seven students from all the basic specialties studied at Villa Clara Tourism Training Center. A qualitative approach is assumed using systematization as the guiding method, in addition to the use of theoretical and empirical methods such as observation, in-depth interviews, document analysis and the triangulation of sources and data to determine regularities of the investigative process.