La evaluación por portafolio: una herramienta para el desarrollo de habilidades científico – investigativas

• Autores: Deila Vázquez Abella, Yoandi González Monsibáez, Deliena Duvergel Vázquez
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 22, Nº. 79, 2022 (Ejemplar dedicado a: April-June), págs. 86-98
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • 7.La evaluación por portafolio: una herramienta para el desarrollo de habilidades científico – investigativas
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    El desarrollo de las habilidades científico – investigativas desde el proceso de formación del profesional constituye una de las insuficiencias aún no lograda en los estudiantes de la carrera Pedagogía – Psicología. Se sistematizan algunos referentes teóricos y prácticos sobre la evaluación por portafolio, para el desarrollo de estas habilidades desde la asignatura Competencias profesionales del psicopedagogo. Se emplearon métodos de investigación del nivel teórico y empírico, como analítico – sintético y el test de autoevaluación, permitiendo constatar logros en la toma de decisiones y solución de problemas profesionales. Este trabajo constituye una experiencia de un proyecto de investigación institucional.

  • English

    The development of scientific – investigative skills from the professional training process constitutes one of the deficiencies not yet achieved in the students of the Pedagogy – Psychology career. Some theoretical and practical references on portfolio evaluation are systematized, for the development of these skills from thesubject professional competences of the psychopedagogue. Research methods of the theoretical and empirical level were used, such as synthetic analytical and the self – assessment test, allowing to verify achievements in decision – making and solution of professional problems. This work constitutes an experience of an institutionalresearch project.