Claves desde la neuroeducación moral para combatir la desmoralización educativa

• Javier Gracia Calandín ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: Bioética y neuroeducación moral: filosofía social y política a partir de Karl-Otto Apel / Rubén Alepuz Cintas (ed. lit.), César Ortega Esquembre (ed. lit.), Marina García-Granero Gascó (ed. lit.), Carlo Sanmartín Catalá (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-1369-201-2, págs. 338-347
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Keys from the moral neuroeducation to combat educational demoralization
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    El objetivo de este trabajo es descubrir nuevas claves para combatir la desmoralización educativa desde la neuroeducación moral. Comenzamos reconociendo la dificultad de educar en tiempos de modernidad líquida en la que la motivación por aprender ha quedado cegada. La neuroeducación moral ofrece un enfoque que conecta los aspectos neurobiológicos de la conducta con los contextos sociales y educativos. Esto es especialmente significativo para analizar el fenómeno de la desmoralización educativa. En este trabajo nos centramos en tres claves desde la neuroeducación moral para evitar la desmoralización educativa: el cultivo de la savia sabia, la admiración y la actitud de agradecimiento por los dones y enseñanzas recibidas.

  • English

    The aim of this work is to discover new keys to combat educational demoralization from moral neuroeducation. I begin by recognizing the difficulty of educating in times of liquid modernity in which the motivation to learn has been blinded. Moral neuroeducation offers an approach that connects the neurobiological aspects of behavior with social and educational contexts. This is especially significant for analyzing the phenomenon of educational demoralization. This paper focuses on three keys from moral neuroeducation to avoid educational demoralization: the cultivation of the wise sap, the capacity admiration and the attitude of gratitude for the gifts and teachings received.