A utilização de resíduos orgânicos em atividades cotidianas: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental

• Buzanello Figueiredo Rossi, Pamela ^[1] ; Buso Dornfeld, Carolina ^[2]
  1. [1] Centro Universitário Paulistano

     Centro Universitário Paulistano

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Estadual Paulista

     Universidade Estadual Paulista

     Brasil

     
• Localización: Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Nº. 13, 2023
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • El uso de residuos orgánicos en las actividades cotidianas: uma experiencia con estudiantes de escuela primaria
  • The use of organic waste in daily activities: an experience with Elementary School students
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El trabajo forma parte de un proyecto de Educación Ambiental realizado en una escuela ubicada en el municipio del estado de São Paulo con alumnos de la enseñanza fundamental, y buscó involucrar a la comunidad escolar en las cuestiones ambientales, principalmente en el problema de la disposición inadecuada de residuos sólidos, señalando alternativas que permitan su gestión. Entre las actividades realizadas, destaca el montaje de una compostera, presentada a los miembros del colegio (empleados y alumnos) como alternativa para el tratamiento de los residuos orgánicos generados en el colegio, dando como resultado un compost, rico en materia orgánica, siendo este depositado en un espacio que en el futuro se convertirá en una huerta. Experimentos de laboratorio, como la producción de un biodigestor y la síntesis de biodiesel, han contribuido a confirmar que algunos residuos sólidos desechados en el ambiente doméstico pueden ser aprovechados como fuentes de energía limpia y renovable; otros residuos sirvieron como materia prima para la producción de jabón en barra y papel reciclado, y el aceite de cocina usado se usó para hacer el jabón, y la producción de papel reciclado se basó en papeles desechados que no fueron utilizados por los miembros de la escuela, debe Cabe señalar que parte de estos papeles sirvieron como material reutilizado, fundamental para el armado de los cuadernos. La práctica desarrollada en la realización de las actividades fue utilizada como herramienta estratégica y eficaz en la difusión de la Educación Ambiental en la escuela, como lo demuestran los resultados obtenidos.

  • English

    The work is part of an Environmental Education project carried out at a school located in the municipality of state of São Paulo with elementary school students and sought to involve the school community in environmental issues, mainly in the problem involving the inadequate disposal of solid waste, pointing out alternative that enable their management. Among the activities carried out, the assembly of a compost bin stands out, presented to school members (employees and students) as an alternative for the treatment of organic waste generated at school, resulting in a compost, rich in organic matter, being this deposited in a space that in the future will become a vegetable garden. Laboratory experiments, such as the production of a biodigester and the synthesis of biodiesel, have contributed to confirming that some solid waste discarded in the home environment can be used as sources of clean and renewable energy; other residues served as raw material for the production of bar soap and recycled paper, and used cooking oil was used to make the soap, and the production of recycled paper relied on discarded papers that were not used by the members of the school, it should be noted that part of these papers served as reused material, fundamental for the assembly of notebooks. The practice developed in carrying out the activities was used as a strategic and effective tool in the dissemination of Environmental Education in the school, as demonstrated by the results obtained.

     

  • português

    O trabalho faz parte de um projeto de Educação Ambiental realizado em uma escola localizada em um município do estado de São Paulo, com alunos do Ensino Fundamental, e buscou envolver a comunidade escolar nas questões ambientais, principalmente na problemática que envolve a inadequada disposição de resíduos sólidos apontando alternativas que possibilitem o gerenciamento deles. Dentre as atividades realizadas, destaca-se a montagem de uma composteira, apresentada aos membros da escola (funcionários e alunos) como alternativa para o tratamento dos resíduos orgânicos gerados na escola, obtendo-se como resultado um composto, rico em matéria orgânica, sendo este depositado em um espaço que futuramente transformar-se-á em uma horta. Experiências laboratoriais, como a produção de um biodigestor e a síntese do biodiesel, contribuíram para a confirmação de que alguns resíduos sólidos descartados no ambiente domiciliar podem ser utilizados como fontes de energia limpa e renovável; outros resíduos serviram como matéria-prima para a produção de sabão em barra e papel reciclado, sendo que para a confecção do sabão utilizou-se óleo de cozinha usado e a produção do papel reciclado, contou com os papéis descartados e não inutilizados pelos membros da escola. Cabe ressaltar que parte destes papéis, serviram como material reutilizado, fundamental para a montagem de bloquinhos de anotações. A prática desenvolvida na execução das atividades foi utilizada como ferramenta estratégica e eficaz na difusão da Educação Ambiental na escola, conforme demonstraram os resultados obtidos.