Resumen de O currículo e as relações étnico-raciais: um território em disputa
Paulo Crispim Alves de Souza, Ivan Fortunato
Este artigo aborda questões étnico-raciais e sua relação com o currículo, pela perspectiva histórica. Apresenta-se a ideia do currículo como um território em disputa, pelo qual se busca evidenciar tensões vividas no campo curricular na batalha em prol de reconhecimentos historicamente negados. Os resultados apontam para um avanço tardio nos debates curriculares, mas com diversos embates ainda persistentes a serem superados. Palavras-chave: História. Educação. Teorias curriculares.
