Resumen de Proyecto IMMA: integración de movimiento en asignaturas de aula en la formación de futuros docentes
David Gutiérrez Díaz del Campo, Yolanda Sánchez Matas, Yessica Segovia Domínguez, Andrea Hernández Martínez
El presente trabajo muestra el desarrollo y primeros resultados del proyecto IMMA (Integración de Movimiento en Materias de Aula), así como el diseño y uso del aula IMMA. El proyecto IMMA tiene el doble objetivo de formar a los futuros maestros de Educación Infantil y Primaria en estrategias de integración del movimiento y de aumentar su bienestar y motivación académica a través del enfoque vivir el currículo (Oslin et al., 2001). Los resultados muestran resultados positivos en la motivación por parte del alumnado y profesorado, percepción de mejora de esfuerzo y aprendizaje. Por tanto, la inclusión de estrategias de integración de movimiento en los programas de diferentes asignaturas, proyectos de fin de grado y memorias de prácticas debe ser promovida por los docentes.
