Rol del Docente en la Educación Básica del Ecuador

• Moreira-Zambrano, Yaneth Moncerrate ^[1] ; Proaño-Muñoz, María Magdalena ^[2] ; Párraga-Cedeño,  Erika Leonela ^[2] ; Ganchozo-Villavicencio, Susana Maribel ^[3]
  1. [1] Ministerio de Educación, Zona 4, Distrito 13D02, Montecristi-Manta-Jaramijó, Manabí, Ecuador
  2. [2] Ministerio de Educación, Zona 4, Distrito 13D06 Bolívar-Junín, Manabí, Ecuador
  3. [3] Ministerio de Educación, Zona 4, Distrito 13D01 Portoviejo, Manabí, Ecuador

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• Localización: CIENCIAMATRIA, ISSN-e 2610-802X, ISSN 2542-3029, Vol. 10, Nº. Extra 1, 2024
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Role of the Teacher in Basic Education in Ecuador
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• Resumen
  • español

    Los profesionales de la educación básica desempeñan un papel crucial, ya que tienen la responsabilidad de guiar y facilitar procesos de enseñanza-aprendizaje significativos que promuevan el desarrollo integral de los estudiantes, por lo que ella en sí misma, se constituye en importante reto. Desde esta premisa se desarrolla este articulo que apuntó a describir el rol del docente en la educación básica del Ecuador. Dicho articulo refiere a una investigación documental que se desarrolló a nivel descriptivo y mediante un diseño documental. En concreto, se puede enunciar que el rol del docente ecuatoriano en el marco de su función formativa es fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes y para la construcción de una sociedad más justa y equitativa. De allí que debe asumir esta responsabilidad con compromiso, dedicación y profesionalismo, promoviendo valores, habilidades y conocimientos que contribuyan al crecimiento personal y al bienestar colectivo.

  • English

    Basic education professionals play a crucial role, as they are responsible for guiding and facilitating meaningful teaching-learning processes that promote the comprehensive development of students, which in itself is an important challenge. This article is based on this premise and aims to describe the role of the teacher in basic education in Ecuador. This article refers to a documentary research that was developed at a descriptive level and by means of a documentary design. Specifically, it can be stated that the role of the Ecuadorian teacher in the framework of his or her formative function is fundamental for the integral development of students and for the construction of a fairer and more equitable society. Hence, they must assume this responsibility with commitment, dedication and professionalism, promoting values, skills and knowledge that contribute to personal growth and collective well-being.