Tres enfoques de la investigación sobre concepciones alternativas

• Autores: R. Pinto, R. Gómez, J. Aliberas
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 14, Nº 2, 1996, págs. 221-232
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las investigaciones en ciencias de la educación han dado atención preferente a las concepciones de los alumnos. En este artículo se presentan tres modos de enfocar la cuestión: 1) las concepciones alternativas ; 2) los modos de razonamiento, y 3) los modelos mentales causales.