Un curso de actualización y cambios conceptuales en profesores de física

• Autores: A. Pacca, J.L. Pacca, Alberto Villani
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 14, Nº 1, 1996, págs. 25-34
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este articulo trata de una investigación llevada a cabo en la universidad de sao Paulo sobre la actuación de nueve profesores de física en un curso de actualización. La dinámica del curso favoreció la reelaboracion de las concepciones de los profesores, no solo en relación con los contenidos de la física, sino en relación con el proceso de aprendizaje de sus alumnos.