Resumen de La innovación y los métodos de investigación en la práctica docente: experiencia en el aprendizaje basado en proyectos

Marta Abanades Sánchez, Fátima Gómez Sota

• En esta comunicación se presentan los resultados de una experiencia de innovación educativa realizada entre profesores de distintas materias:

  desviación social, creación coreográfica y habilidades comunicativas. La práctica basada en el aprendizaje por proyectos supuso el reto de trabajar con diferentes materias y formas de presentar el proyecto. Además, introdujo una parte artística y “sensorial” a partir de una interacción entre la danza y la investigación. El objetivo de la práctica es que los alumnos desarrollen competencias, obtengan conocimientos teóricos y un acercamiento reflexivo sobre el siguiente tema “prevención ante las drogas”, mediante presentaciones con medios audiovisuales y representaciones a partir de la danza. En los resultados los alumnos se sienten satisfechos por la experiencia.