Resumen de Análisis de secuencias didácticas de docentes en ejercicio para una propuesta de reconconstrucción escolar de la química verde.
Pía José González García, Mariona Espinet Blanch
El diseño y evaluación de Secuencias de Enseñanza-Aprendizaje (SEA) que incorporen la Química Verde (QV) en el marco de su reconstrucción escolar (Duit et al., 2012), es un desafío para este emergente campo de la química. La QV representa los esfuerzos para diseñar productos y procesos químicos que reduzcan o eliminen el uso o generación de sustancias peligrosas para el ser humano y el ambiente. Este estudio analizó el diseño de SEA de maestros en ejercicio participantes de un diplomado sobre QV. Los resultados señalan que los maestros agregaron elementos a las SEA, particularmente a las actividades incluidas en sus diseños, constituyendo una propuesta de materiales y actividades de enseñanza aprendizaje para este campo de la química.
