eLearning 2.0. Entornos Virtuales de Expresión del Aprendizaje

• Autores: Eneko Tejada Garitano, Urtza Garay Ruiz, Carlos Manuel Castaño Garrido, Inmaculada Maiz Olazabalaga
• Localización: Proceedings of Ikasnabar 2015, 8th International Conference on Open Education and Technology / Gorka J. Palacio Arko (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9082-283-8, págs. 71-83
• Idioma: euskera
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  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    El objetivo de este trabajo es conocer la relación entre las variables de satisfacción y rendimiento académico de los alumnos participantes en un proyecto de innovación basado en la formación eLearning 2.0, que consistía en la expresión del conocimiento a través de los diferentes instrumentos de la Web 2.0. Los resultados confirman que no existe correlación directa entre ambas variables en este tipo de actividades de formación.

  • English

    The aim of this study was to determine the relationship between the variables of satisfaction and academic performance of college students participating in project-based training innovation eLearning 2.0. The project involved the expression of knowledge through the different instruments of Web 2.0. The results confirm that when this type of online training is developed there is no direct correlation between the two variables.